Convidados confirmados

 

Prof. Dr. Agustín Adúriz-Bravo

CONICET/GEHyD-Grupo de Epistemología, Historia y Didáctica de las Ciencias Naturales, CeFIEC-Instituto de Investigaciones Centro de Formación e Investigación en Enseñanza de las Ciencias, Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, Universidad de
Buenos Aires. 

Prof. Fausto Neto Reis de Lira

Graduado em Ciências Biológicas pela Universidade Cruzeiro do Sul, cursando Pedagogia na Universidade de São Paulo. Professor da rede estadual de São Paulo desde 2012, onde atua como supervisor pelo Programa Institucional de
Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) desde 2015. 

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Prof. Me. André Batista Noronha Moreira

Professor do Instituto Federal de Educação e Tecnologia de São Paulo. Graduado na Licenciatura em Física pela Universidade de São Paulo. Possui experiência na área de Ensino de Física, História e Filosofia da Ciência. Mestre pelo Programa de Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências (modalidade Física) da Universidade de São Paulo. Atualmente é estudante de doutorado no mesmo programa. 

    
Ma. Maria Fernanda Penteado Lamas

Educadora na Universidade de São Paulo. Mestre em Química, Físico-Química e Ensino de Ciências – Educação Química, pela USP.

Profª Drª Iara Coelho Zito Guerriero

Possui graduação em Psicologia pela Universidade de São Paulo, mestrado em Psicologia (Psicologia Clínica) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo e doutorado em Saúde Pública pela Universidade de São Paulo (2006). Durante seu pós-doutorado, conduziu uma pesquisa sobre a revisão ética das pesquisas qualitativas em saúde, na St Thomas University, Canada. É professora da Pós-Graduação em Ciências da Saúde da Faculdade de Medicina ABC, onde leciona as disciplinas Bioética e Pesquisa, Paradigmas da ciência e Pesquisa qualitativa em saúde. Trabalha na Secretaria Municipal de Saúde de São Paulo. Atuou como pesquisadora no Instituto de Medicina Tropical de São Paulo/USP. É membro titular da Comissão Nacional de Ética em Pesquisa (CONEP), mandato de 2016 a 2019. Coordena a Instância de Ciências Humanas e Sociais da CONEP desde o início dos trabalhos em dezembro de 2016. Tem experiência na área de Saúde Coletiva, com ênfase em Ética em Pesquisa, atuando principalmente nos seguintes temas: ética em pesquisa com seres humanos, bioética, aids, gênero,comitê de ética, pesquisa qualitativa e pesquisa em serviços de saúde. 

Profª Drª Adelaide Faljoni-Alario

Professora Titular de Bioquímica e Biofísica da UFABC e pesquisadora IB do CNPq. Co-autora da publicação Reflexiones y Perspectivas de La Educación Superior em América Latina e do livro Egressos do PET. Trabalha na área de Química, Bioquímica, Biofísica e Ensino de Ciências, Educação Superior, Projetos Pedagógicos, Políticas Públicas, Avaliação de Cursos e Institucional. Possui Doutorado em Bioquímica pelo IQ/USP, Pós-doutorado na Universidade de São Paulo, Pós-doutorado no Biology Dept. de Brookhaven National Laboratory, Pós-doutorado no Genetic Dept. de Nara Medical University, Pós-doutorado no Institut Pasteur/Fr, Pós-doutorado no Depto. de Química da PUC de Santiago do Chile. Foi professora da Universidade de São Paulo (1980-2008) e Co-autora dos Projetos Pedagógicos dos cursos de Química, Licenciatura em Química, Química Ambiental e Medicina da USP. 

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Prof. Dr. Hernan Chaimovich Guralnik    

Bioquímico pela Universidad de Chile (UCh) (1962); Professor Extraordinário de Bioquímica pela Facultad de Ciencias Químicas y Farmaceuticas, UCh (1968); Doutor em Ciências Biológicas (Bioquímica) pela USP (1979). Professor Titular do Instituto de Química (IQ) da USP (1984). Presidente do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (2015 -2016). Membro do Conselho Editorial de Ciência e Cultura (SBPC), Estudos Avançados (IEA-USP) e do Electronic Journal of Biotechnology. Tem experiência na área de Bioquímica, com ênfase em Físico-Química Orgânica. Formou 15 Mestres e 21 Doutores. Vem atuando na política científica nacional e internacional com publicações, participações em Conselhos e ocupando posições executivas.

Prof. Dr. Wagner Barbosa de Lima Palanch

Doutor e Mestre em Educação Matemática (PUC-SP). Licenciado em Física (Mackenzie). Líder do Grupo de Pesquisa em Educação Matemática, Estrutura Curricular e Formação de Professores, no qual tem desenvolvido investigações sobre currículos de Matemática e formação de professores que ensinam Matemática. Atualmente é professor Assistente I no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática da Universidade Cruzeiro do Sul e Diretor do Núcleo Técnico de Currículo da Secretaria Municipal de São Paulo. Tem experiência nas áreas Física e Matemática, com ênfase em Educação Matemática. 

Profª Ma. Luciene Fernanda da Silva    

Mestra em Ensino de Ciências, na área de ensino de Física, pelo Programa de Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências - USP (2015). É atualmente doutoranda do mesmo programa, fazendo parte do grupo de pesquisa “Pesquisa na Formação de Professores”, liderado pelo prof. Dr. Alberto Villani - Instituto de Física-USP. Atua desde 2016 como professora em turmas de Ensino Médio e Técnico, da Licenciatura em Física e EJA no IFRJ - campus Nilópolis. Temas de interesse: formação de professores, ensino e aprendizagem de conceitos de física, história e filosofia da ciência. 

 

Prof. Dr. Francisco de Assis Nascimento Jr.

Licenciado em Física e Mestre em Ensino de Ciências pelo Instituto de Física da USP. Doutor em Educação pela Faculdade de Educação da USP. Membro do grupo de pesquisas INTERFACES (Interfaces e Núcleos Temáticos de Estudos e Recursos da Fantasia nas Artes, Ciências, Educação e Sociedade) e do projeto Banca da Ciência da Escola de Artes, Ciências e Humanidades da USP e do grupo de pesquisa em Ensino de Física do IFSP/SPO. Realiza pesquisa em estudo de gênero na educação em ciências, com foco em produtos midiáticos, RPG, cultura jovem, ficção científica e fantasia.

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Profª Renata Rosenthal 

Mestranda em estudos de gênero nas Ciências da Natureza e na Matemática pelo Programa de Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências (modalidade Química) na Universidade de São Paulo (USP). Graduada em Química, habilitada em Licenciatura, pela Universidade de São Paulo (USP). Possui experiência profissional na área de Educação em Ciências e Química, lecionando aulas e trabalhando em materiais didáticos dessas disciplinas. Promove atividades em escolas e eventos, discutindo questões de gênero nas Ciências e na Educação. 

 

Prof. Dr. Nei de Freitas Nunes Neto

Professor Adjunto II do Instituto de Biologia da UFBA, onde leciona para os cursos de Licenciatura e Bacharelado em Ciências Biológicas e Oceanografia e Bacharelados Interdisciplinares em Saúde, Ciência & Tecnologia, entre outros. É professor do corpo permanente do Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências (UFBA/UEFS), onde orienta estudantes de mestrado e doutorado. Coordena o Laboratório de Ensino, Filosofia e História da Biologia (LEFHBio). Participa do Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia, em estudos Interdisciplinares e transdisciplinares em Ecologia e Evolução, no qual coordena dois subprojetos ligados a educação, epistemologia e ética. Doutor em Ecologia, pela UFBA e Mestre em Ensino, Filosofia e História das Ciências (UFBA/UEFS). Atualmente, realiza atividades de ensino, pesquisa e extensão em Educação Científica (Métodos Inovadores no Ensino de ciências, Educação CTSA, Questões Sociocientíficas e Educação Científica e Tecnológica para o ativismo sociopolítico) e Ecologia Teórica, Filosofia da Biologia e Ética Ambiental. 

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Profª Drª Paula Cristina Cardoso Mendonça

Professora da Universidade Federal de Ouro Preto do Departamento de Química e do Programa de pós-graduação em Educação desta universidade. Coordenadora do curso de Química Licenciatura desta instituição e do grupo de pesquisa Práticas Científicas e Educação em Ciências. Licenciada em Química, mestre e doutora em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais. Desenvolve pesquisas na área de educação (ensino de ciências, ensino de química). Tem interesse, principalmente, pelos temas: natureza da ciência, modelagem, argumentação e formação de professores. 

Prof. Dr. Andre Ferrer Pinto Martins

Bacharel e Licenciado em Física pela Universidade de São Paulo, Mestre em Ensino de Ciências (Modalidade Física) e Doutor pela Universidade de São Paulo. Atualmente é professor Associado III da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). É membro da Comissão de Área de Pesquisa em Ensino de Física da Sociedade Brasileira de Física (SBF) e da Comissão de Ética da UFRN. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Ensino de Ciências, pesquisando principalmente nos seguintes setores: ensino de ciências, ensino de física, filosofia da ciência no ensino de ciências. Atuou, em 2016-2017, como vice-coordenador do Programa de Pós-graduação em Educação (PPGED/UFRN). Interessa-se, particularmente, pelo conceito de tempo. 
 

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Fontes: Lattes CNPq e Linkedin